填空題布魯姆等人將教學(xué)目標分為（），情感目標和動作技能目標。
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2.多項選擇題行為目標的陳述應(yīng)具備的要素有（）
A.具體目標
B.概括目標
C.產(chǎn)生條件
D.行為標準
E.行為結(jié)果
3.多項選擇題根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
E.價值體系個性化
4.多項選擇題布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標分為（）。
A.認知
B.情感
C.動作技能
D.心智技能
5.單項選擇題教學(xué)設(shè)計是一個分析教學(xué)問題，設(shè)計解決方法，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計工作的（）
A.系統(tǒng)性
B.具體性
C.靈活性
D.變通性
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當(dāng)今，學(xué)習(xí)（行為）目標之父是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于教學(xué)目標分類的主要理論有哪些？
題型：問答題
教學(xué)目標是評價（）的最客觀和可靠的標準。
題型：填空題
（）是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。
題型：填空題
學(xué)生通過查閱文獻，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識這種學(xué)習(xí)屬于（）
題型：單項選擇題
在教學(xué)設(shè)計工作中，中心是（）
題型：單項選擇題
可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)化，即（），解釋，（）。
題型：填空題
教學(xué)設(shè)計工作具有系統(tǒng)性、（）和靈活性的特點。
題型：填空題
知識作為教學(xué)目標，其所要求的心理過程是（）
題型：填空題
價值體系個性化內(nèi)分（）和（）兩個水平。
題型：填空題