單項選擇題如果將對期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價,那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是()。
A.定性評價
B.考查性評價
C.定基評價
D.形成性評價
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1.單項選擇題一般在教學開始前進行,摸清學生現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學的評價是()。
A.正式評價
B.非正式評價
C.配置性評價
D.診斷性評價
2.單項選擇題基于某種特定標準,來評價學生對與教學密切相關(guān)聯(lián)的具體知識和技能掌握程度的評價是()。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
3.單項選擇題通常在一門課程或教學活動結(jié)束后進行,是對一個完整的教學過程進行測定的評價是()。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.正式評價
D.非正式評價
4.單項選擇題一般在教學開始前使用。用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學的評定屬于()。
A.配置性評定
B.形成性評定
C.總結(jié)性評定
D.非正式評定
5.單項選擇題由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是()。
A.標準參照測驗
B.常模參照測驗
C.描述性測驗
D.團體測驗
最新試題
簡述教學測量與評價的分類。
題型:問答題
在教和學的過程中進行的,其目的是了解教學結(jié)果,探究教學中所存在的問題和缺陷,以便對教學工作進行調(diào)整?;谶@一目的的進行的評定是()。
題型:單項選擇題
依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程稱為()。
題型:單項選擇題
評價使用的測驗來源不同可以分為()。
題型:多項選擇題
一個學生在多次進行某一測驗時,如果得到的分數(shù)相近,說明該測驗具有較高的()。
題型:單項選擇題
從評價的功能上去分,中小學教育評價的類型可分為()。
題型:單項選擇題
形成性評價通過發(fā)生在()。
題型:單項選擇題
社會測量法的提出者是()。
題型:單項選擇題
給一個班學生一項100個題目的測驗,其中一位學生得了70分,他的測驗分數(shù)是一種()。
題型:單項選擇題
衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是()。
題型:單項選擇題