單項選擇題在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，（）是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
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1.單項選擇題下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動作技能目標(biāo)的是（）
A.分析
B.綜合
C.知覺
D.形成價值觀念
6.多項選擇題根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
E.價值體系個性化
8.單項選擇題（）是教學(xué)的一個基本的單位，指在一定的時問內(nèi)，教師和學(xué)生相互作用達(dá)到教學(xué)目的。
A.教育
B.教學(xué)
C.課
D.學(xué)校教育
9.問答題教學(xué)目標(biāo)有何功能？
10.單項選擇題教學(xué)設(shè)計是一個分析教學(xué)問題，設(shè)計解決方法，加以實施并由此進(jìn)行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計工作的（）
A.系統(tǒng)性
B.具體性
C.靈活性
D.變通性
最新試題
知識作為教學(xué)目標(biāo)，其所要求的心理過程是（）
題型：填空題
簡述設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的意義。
題型：問答題
根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）
題型：多項選擇題
學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)就是單一的基礎(chǔ)知識或基本技能。
題型：判斷題
（）是指對所學(xué)材料作價值判斷的能力。
題型：填空題
認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識、（）、應(yīng)用、（）、綜合和（）等六個層次。形成低到高的階梯。
題型：填空題
組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分（）和（）兩個水平。
題型：填空題
教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃叫（）
題型：單項選擇題
對教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)表述的要求，不正確的項是（）。
題型：單項選擇題
布魯姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為（），情感目標(biāo)和動作技能目標(biāo)。
題型：填空題