遷移的概括化原理理論認(rèn)為，實現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。

關(guān)系轉(zhuǎn)換說的代表人物是苛勒，他強調(diào)（）是學(xué)習(xí)遷移的一個決定因素。

遷移的圖式理論的代表人物是（）。

簡述原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的作用。

賈德通過“水下?lián)舭小睂嶒炞C明而提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說，經(jīng)得起科學(xué)檢驗的證據(jù)的是（）。

共同要素理論的代表人物是（）。

提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是（）。

學(xué)習(xí)者利用原有的概念來理解新概念的定義，從而明確一類事物的共同關(guān)鍵特征，這種概念學(xué)習(xí)方式叫做（）。

共同要素說僅將遷移視為相同聯(lián)結(jié)的轉(zhuǎn)移，在某種程度上否認(rèn)了遷移過程中的復(fù)雜的認(rèn)知活動。