單項(xiàng)選擇題專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時(shí)記憶和長時(shí)記憶能力都更強(qiáng)，最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/strong>
A.專家有更敏捷的記憶品質(zhì)
B.專家掌握了一般的記憶策略
C.專家的智力水平普遍較高
D.專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識(shí)與特殊的記憶策略
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1.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)．然后用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。
A.思維程序
B.學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.可行方案
D.復(fù)雜方案
3.單項(xiàng)選擇題畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）。
A.精加工策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
D.資源管理策略
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點(diǎn)，回憶時(shí)按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目的位置的記憶法屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
5.單項(xiàng)選擇題在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。
A.精細(xì)加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.做筆記策略
最新試題
以下技能中，屬于操作技能的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般來說，元認(rèn)知策略可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童可以自發(fā)地產(chǎn)生并且有效地使用策略的時(shí)期是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
想象、口述、總結(jié)、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學(xué)習(xí)策略的分類上看屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
針對陳述性只是的學(xué)習(xí)策略主要有認(rèn)知策略、（）和組織策略。
題型：填空題