老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來(lái)板書(shū)，這里老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。

以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略？（）

動(dòng)作技能的特點(diǎn)不包括（）。

學(xué)習(xí)策略的類型主要有（）、元認(rèn)知策略和（）。

我國(guó)古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無(wú)當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。

心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立，握弓，放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中（）因素很重要。

學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述？（）

隨意識(shí)記使用的策略主要?dú)w屬于（）策略。

概念圖、圖表、層級(jí)圖、群集策略、綱要法等屬于（）。

學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。