廣義的知識(shí)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。

學(xué)生對(duì)于知識(shí)的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為理性知識(shí)和（）。

推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷出發(fā)推出另一個(gè)新判斷的思維形式。其種類主要有（）

根據(jù)頭腦中知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度，可以將學(xué)習(xí)分為（）

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）

教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu)成屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的實(shí)踐知識(shí)。

下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：（）和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

在知識(shí)學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問(wèn)題分別是知識(shí)的（）、保持和應(yīng)用。

由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可分為（）和程序性知識(shí)。