A.德育過程與外部環(huán)境的矛盾
B.德育與智育的矛盾
C.德育與體育的矛盾
D.德育與美育的矛盾
E.德育過程內(nèi)部諸要素之間的矛盾
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A.疏導(dǎo)原則
B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
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D.教育者自身內(nèi)部諸要素之間的矛盾
E.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾
A.道德認(rèn)識
B.道德行為
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D.道德意志
E.德育內(nèi)容
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德標(biāo)準(zhǔn)
D.道德品質(zhì)
E.道德行為
最新試題
下列不屬于德育過程的構(gòu)成要素的是（）。
學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）。
結(jié)合實際談?wù)劦掠^程中知情意行的相互影響。
（）有目的地安排學(xué)生生活，組織學(xué)生進行一定的實際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。
簡述德育過程的規(guī)律。
學(xué)生的思想品德是在（）逐步形成和發(fā)展起來的。
德育過程的基本要素包括（）。
“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（）規(guī)律。
小學(xué)生必須經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進而轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）。