德育過程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、（）、持之以恒、導(dǎo)之以行。

德育過程的基本矛盾之一是（）。

在構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素中，（）是關(guān)鍵。

德育過程的基本要素包括（）。

一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)著重培養(yǎng)（）。

某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵(lì)，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。

德育過程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行，必須要做到（）、（）、（）、（）。

當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、（）和社會(huì)模仿模式等。

小學(xué)生必須經(jīng)過道德體驗(yàn)才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）。

德育過程從本質(zhì)上說就是（）統(tǒng)一的過程。