單項選擇題被譽為“課程評價之父”的是()
A.斯密斯
B.泰勒
C.科爾伯格
D.皮亞杰
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1.單項選擇題根據(jù)課程的任務分類,可以把課程分為()。
A.融合課程、廣域課科、核心課程
B.基礎課程、拓展課程、研究課程
C.國家課程、地方課程、學校課程
D.必修課程、選修課程、活動課程
2.單項選擇題課程是實現(xiàn)學校教育目標的()。
A.必要條件
B.前提條件
C.基本途徑
D.必要手段
3.單項選擇題課程文件的三個層次是()。
A.教學計劃—教學大綱—教科書
B.課程總目標—領域目標—學科目標
C.課程目的—課程評價—課程實施
D.知識—經(jīng)驗—活動
4.單項選擇題泰勒的課程論經(jīng)典著作是()。
A.《課程與教學的基本原理》
B.《教學目標分類學》
C.《教育過程》
D.《教學與一般發(fā)展》
5.單項選擇題我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是()。
A.強制性、基礎性、科學性
B.強制性、普通性、科學性
C.科學性、普遍性、基礎性
D.強制性、普遍性、基礎性
最新試題
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()
題型:多項選擇題
課程的組織方式或設計課程的種類被稱為()
題型:填空題
探究學習的特點有()。
題型:多項選擇題
根據(jù)課程任務,可以將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。
題型:判斷題
核心課程的主要優(yōu)點包括()
題型:多項選擇題
中小學課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()
題型:多項選擇題
課程計劃的編制應該遵循的原則()。
題型:多項選擇題
簡述決定課程的進步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關系)。
題型:問答題
根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征,我們可以將隱性課程分為如下類型()
題型:多項選擇題
具有代表性的課程理論主要有()
題型:多項選擇題