單項(xiàng)選擇題“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要（）
A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測(cè)
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的目標(biāo)模式又稱為（）
A.程序方法模式
B.系統(tǒng)方法模式
C.結(jié)構(gòu)方法模式
D.整體方法模式
2.單項(xiàng)選擇題主張教育目的應(yīng)依據(jù)個(gè)體本能需要來(lái)確定的是（）。
A.孔德
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.涂爾干
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)人本位論的代表人物是（）
A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾
B.杜威、洛克、赫爾巴特
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特
4.單項(xiàng)選擇題“教育在于使青年社會(huì)化一一在我們每個(gè)人之中，造成一個(gè)社會(huì)的我，這是教育的目的。”這是怎樣的教育目的論？（）
A.社會(huì)本位論
B.集體本位論
C.個(gè)人本位論
D.班級(jí)本位論
5.單項(xiàng)選擇題衡量與評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的基本依據(jù)是（）。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教育目的
最新試題
教育目標(biāo)可以分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)層次。
題型：判斷題
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者，對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。
題型：判斷題
教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的（）
題型：填空題
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
教育目的的類型包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的為受教育者指明了（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題