單項選擇題馬克思認為造就全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。
A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現(xiàn)教育機會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
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1.單項選擇題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。
A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
2.單項選擇題泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是（）。
A.陳述式
B.列舉式
C.概括式
D.二維圖表式
3.單項選擇題教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）
A.主要方法
B.特殊方法
C.唯一方法
D.重要方法
4.單項選擇題（）是直接決定教育目的的因素。
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.科學技術(shù)
D.文化
5.單項選擇題我國教育目的的理論基礎是（）。
A.我國的政治政策
B.我國的教育方針
C.馬克思主義全面發(fā)展學說
D.恩格斯個人發(fā)展學說
最新試題
馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于教育目的的作用有（）
題型：單項選擇題
整合了所有具體的教育評價標準，也是教育評價的最高準則的是（）。
題型：單項選擇題
一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。
題型：判斷題
制定我國教育目的的理論依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
題型：多項選擇題
馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）
題型：單項選擇題
以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即（）。
題型：單項選擇題
教育與（）相結(jié)合，是馬克思主義教育學說的一個重要原理，也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
題型：單項選擇題
教育目的制約的對象有（）。
題型：多項選擇題