A.環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響可能是消極的
B.人接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的
C.人的發(fā)展完全由環(huán)境決定
D.環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了外在條件
E.環(huán)境對(duì)人的發(fā)展沒(méi)有影響
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A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
E.教育論
A.孟子
B.茍子
C.威爾遜
D.格賽爾
E.洛克
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
A.對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范
B.加速個(gè)體發(fā)展
C.對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有延時(shí)的價(jià)值
D.開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能
E.發(fā)展個(gè)性
A.家庭教養(yǎng)方式
B.社會(huì)風(fēng)氣
C.同伴群體
D.態(tài)度定勢(shì)
E.道德認(rèn)知
最新試題
個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
影響人發(fā)展的主要因素有哪些（）
影響人的身心發(fā)展的基本因素有（）。
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、（）、環(huán)境及教育等。
學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒(méi)有延時(shí)價(jià)值。
學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。
關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確的說(shuō)法有（）。
個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）。