單項(xiàng)選擇題“教育萬能論”的代表人物是()。
A.柏拉圖
B.孟子
C.荀子
D.洛克
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1.單項(xiàng)選擇題“以兒童為中心”的教學(xué)屬于()的觀點(diǎn)。
A.傳統(tǒng)教育
B.現(xiàn)代教育
C.傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同
D.原始教育
2.單項(xiàng)選擇題一個(gè)國家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。
A.普及教育
B.普及義務(wù)教育
C.普及基礎(chǔ)教育
D.普及國民教育
3.單項(xiàng)選擇題我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是()。
A.《憲法》
B.《素質(zhì)教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》
4.單項(xiàng)選擇題在古希臘,最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是()。
A.德謨克利特
B.亞里士多德
C.昆體良
D.蘇格拉底
5.單項(xiàng)選擇題戰(zhàn)國后期,我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是()。
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學(xué)記》
最新試題
世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國公布的。
題型:判斷題
我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。
題型:判斷題
系統(tǒng)的學(xué)校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學(xué)校教育的誕生而產(chǎn)生的。
題型:判斷題
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利,也是社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù),因此不具有強(qiáng)制性。
題型:判斷題
中等教育中普通教育與教育日趨分化。
題型:判斷題
“人只有靠教育才能成為人,人是完全的教育的結(jié)果,”這是柏拉圖的言論。
題型:判斷題
學(xué)校可以實(shí)施教育行政處罰。
題型:判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型:判斷題
職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。
題型:判斷題
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題