單項選擇題一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為()。
A.普及教育
B.普及義務教育
C.普及基礎教育
D.普及國民教育
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1.單項選擇題我國實施義務教育的法律保證是()。
A.《憲法》
B.《素質教育法》
C.《義務教育法》
D.《義務教育法實施細則》
2.單項選擇題在古希臘,最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是()。
A.德謨克利特
B.亞里士多德
C.昆體良
D.蘇格拉底
3.單項選擇題戰(zhàn)國后期,我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是()。
A.《大學》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學記》
4.單項選擇題普及教育始于()。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
5.單項選擇題“學而不思則罔,思而不學則殆”的學思結合思想最早出自()。
A.《學記》
B.《論語》
C.《孟子》
D.《中庸》
最新試題
教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領,具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。
題型:判斷題
小學教育能不能對社會發(fā)展起作用,歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
受教育者是接受教育的人,即各級各類學校的學生,是教育實踐活動的對象。
題型:判斷題
我國最早的小學產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。
題型:判斷題
“人只有靠教育才能成為人,人是完全的教育的結果,”這是柏拉圖的言論。
題型:判斷題
1897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂,其中的外院即為小學,這是我國最早的公立小學堂。
題型:判斷題
教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
題型:判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型:判斷題
素質教育與應試教育根本*區(qū)別是素質教育強調人的全面發(fā)展。
題型:判斷題
義務教育既是受教育者的權利,也是社會應當承擔的義務,因此不具有強制性。
題型:判斷題