單項選擇題在教學過程中，“教師指導學生學習達到教學目的而采取的教與學互相作用的活動方式的總稱?！敝v的是（）。
A.教學方法
B.教學設計
C.教學媒體
D.教學研究
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1.單項選擇題教師幫助學生體驗教材中的情感因素，主要靠（）。
A.發(fā)揮口語優(yōu)勢.進行生動闡述
B.利用體態(tài)語言。營造相應氛圍感染學生
C.引導學生反復誦讀。切己體驗
D.組織學生開展活動.實際體驗
2.單項選擇題教師向學生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學生獲得關于事物現(xiàn)象的感性認識，這種教學方法叫（）。
A.參觀法
B.實驗法
C.演示法
D.練習法
3.單項選擇題在小學體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是（）。
A.實驗法
B.練習法
C.實習法，
D.討論法
4.單項選擇題布魯納倡導的“發(fā)現(xiàn)教學法”是以（）。
A.認知心理學為基礎
B.行為主義心理學為基礎
C.發(fā)展心理學為基礎
D.無意識心理學為基礎
5.單項選擇題對倔強的學生可采取的矯正方法是（）。
A.心事傾訴
B.認知調整
C.情緒疏導
D.談話溝通
最新試題
教學方法影響學生的身心發(fā)展。
題型：判斷題
循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序進行。
題型：判斷題
教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。
題型：判斷題
語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點評道：“很好”。學生乙站起來說：“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切”。學生乙狐疑地坐下了。你認為這位教師的做法有何不妥之處？（）
題型：多項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型：判斷題
為了使學生對教學內容更為形象的感知，教學中可以多采用參觀法。
題型：判斷題
啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動學生的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習。
題型：判斷題
材料中這位老師運用了哪一種教學原則？（）
題型：單項選擇題
教師通過復習已有的知識，從中引出新知識的導入方法是復習導入。
題型：判斷題
根據(jù)這則材料，你認為下列哪些班級管理方法是合理的？（）
題型：多項選擇題