判斷題課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學校教學教育工作的指導性文件。
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3.多項選擇題教師在進行教學目標設(shè)計時，應遵循（）。
A.一般目標和具體目標相結(jié)合
B.集體目標和個人目標相結(jié)合
C.難度適中
D.便于檢測
E.總結(jié)性評價
4.多項選擇題小學課程設(shè)計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。
A.科學性
B.時限性
C.具體性
D.思想性
E.預測性
5.多項選擇題新課程標準從（）等幾個方面闡述了課程的具體目標。
A.知識與技能
B.目標與過程
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
E.達標與測試
最新試題
重在發(fā)展學生的知識與能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
學科課程標準（教學大綱）的構(gòu)成要素有本文部分和（）。
題型：單項選擇題
教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。
題型：判斷題
文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)以（）為主。
題型：單項選擇題
教師在進行教學目標設(shè)計時，應遵循（）。
題型：多項選擇題
衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是（）。
題型：單項選擇題
我國義務(wù)教育的教學計劃應當具備三個基本特征：（）、（）、基礎(chǔ)性。
題型：填空題
課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。
題型：單項選擇題
課程計劃的中心和首要問題是學科設(shè)計。
題型：判斷題