A.履行教師義務(wù)
B.行使教師權(quán)利
C.影響學(xué)校管理
D.給領(lǐng)導(dǎo)出難題
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A.遵紀(jì)守法
B.提高思想覺悟和教學(xué)水平
C.尊重學(xué)生人格
D.保護(hù)學(xué)生權(quán)益
A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的
B.因身體原因沒有完成教育教學(xué)任務(wù)的
C.體罰學(xué)生
D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則
B.違反了教育部嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的規(guī)定
C.體現(xiàn)了教師勤奮敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神
D.侵犯了學(xué)生的平等受教育權(quán)
A.沒有認(rèn)真行使教師的權(quán)利
B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)
C.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)
D.沒有落實教育教學(xué)的任務(wù)
A.教師的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分割的
B.在不同場合下，教師的權(quán)利和義務(wù)是互相交叉的，并可以相互轉(zhuǎn)化
C.沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利
D.權(quán)利和義務(wù)是絕對的
最新試題
學(xué)?？梢钥郯l(fā)參加進(jìn)修的教師的工資嗎？楊某應(yīng)該怎么辦？
下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法錯誤的是（）。
以下不屬于教師的權(quán)利的是（）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>
學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。
根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師有下列哪種情形之一，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘？（）
學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動，這侵犯了學(xué)生（）的權(quán)利。
教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、獲取報酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)和（）等。
教師的任何教育行為都受到（）的制約。
教師對學(xué)?；蛘邫C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。