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A.指桑罵槐地批評(píng)
B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)
C.老師微笑著說(shuō):“剛才有人說(shuō)‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’,大家怎樣認(rèn)為?”
D.否定學(xué)生的觀點(diǎn)
A.愛(ài)工作
B.愛(ài)學(xué)生
C.愛(ài)教育事業(yè)
D.愛(ài)學(xué)校
A.老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說(shuō):“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少,連掃帚都向我表示不滿(mǎn)了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn),幫助我改進(jìn)工作吧!”
C.認(rèn)真地說(shuō):“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”
D.稍作整理,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
A.露出羞澀的神情
B.嚴(yán)厲地批評(píng)他們
C.微笑著說(shuō):“我告訴大家一個(gè)秘密,我也愛(ài)你們。”
D.不予理睬,開(kāi)始上課
最新試題
人的全面發(fā)展的唯一途徑是()。
為了能讓孩子獲得進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門(mén)磚”,家長(zhǎng)們不惜投入大把財(cái)力和時(shí)間,送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長(zhǎng)班,以求能獲得更多含金量高的證書(shū)。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識(shí),以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是()。
片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的。下列選項(xiàng)中,不利于克服這種消極現(xiàn)象的是()。
()是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。
教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的()發(fā)展。
平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng),在回答老師提問(wèn)時(shí)聲音卻很低,老師批評(píng)說(shuō)“聲音這么小,難道你是蚊子嗎?”話(huà)音剛落,全班哄堂大笑,該老師的做法()。
素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進(jìn)受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展,提高()。
在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異()。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。