老年人認為自己老了，很愿意像青年和中年時期那樣，提高心理活動的水平。

老年人確實遇到自己認為合適的對象，應鼓勵他們結合，共同走完孤獨的晚年。

養(yǎng)老護理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來的生理變化。

一般為每一位學員技能操作考核評分的教師為一人。

養(yǎng)老護理員要注意老年人的活動安全。

教師掌握時間的應根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結束。

演示是教師在課堂上，將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向學員講解。

身體和心理的適應訓練是以適應社會為目標。

近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。

養(yǎng)老護理員要主觀評估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。