A.燕樂徵調(diào)
B.清樂徵調(diào)
C.燕樂商調(diào)
D.清樂宮調(diào)
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A.增五度
B.減五度
C.減四度
D.增三度
A.量化評價
B.總結(jié)性評價
C.形成性評價
D.診斷性評價
A.光線創(chuàng)設(shè)情境
B.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境
C.音樂創(chuàng)設(shè)情境
D.語言創(chuàng)設(shè)情境
A.奧爾夫
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.柯達(dá)伊
D.達(dá)爾克羅茲
A.體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法
B.實(shí)踐性音樂教學(xué)方法
C.語言性音樂教學(xué)方法
D.體態(tài)律動性音樂教學(xué)方法
最新試題
下列哪種論述不屬于“教改課課堂教學(xué)評價”的特點(diǎn)（）
男低音可分為（）
世界四大芭蕾舞劇不包括（）
指揮的左右手有分工，左手的功能是（）
下列關(guān)于A自然大調(diào)和a和聲小調(diào)的敘述，正確的是（）
老師帶領(lǐng)同學(xué)們用打擊樂器模仿暴風(fēng)雨來臨時的聲音，這一教學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是（）
強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)法是（）
聲勢教學(xué)是哪種教學(xué)法的觀點(diǎn)之一？（）
教學(xué)評價起著引導(dǎo)評價的對象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂教學(xué)評價的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評價對象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂評價的（）功能。
以下哪個為A大調(diào)的平行關(guān)系小調(diào)（）