A.光線創(chuàng)設(shè)情境
B.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境
C.音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境
D.語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境
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A.奧爾夫
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C.柯達(dá)伊
D.達(dá)爾克羅茲
A.體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法
B.實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)方法
C.語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)方法
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A.柯達(dá)伊
B.愛(ài)德溫戈登
C.奧爾夫
D.鈴木鎮(zhèn)一
A.情境—陶冶
B.引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)
C.行為—輔助
D.示范—模仿
A.《寶蓮燈》
B.《魚(yú)美人》
C.《紅色娘子軍》
D.《白毛女》
最新試題
下列不符合美聲唱法的聲音特點(diǎn)的是（）
教學(xué)評(píng)價(jià)起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)的對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂(lè)評(píng)價(jià)的（）功能。
通過(guò)評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋，使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài)，用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略，克服不足，促進(jìn)發(fā)展是指音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。
音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。
《春節(jié)序曲》這首歌曲表現(xiàn)出來(lái)的是（）
下列關(guān)于A自然大調(diào)和a和聲小調(diào)的敘述，正確的是（）
老師帶領(lǐng)同學(xué)們用打擊樂(lè)器模仿暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的聲音，這一教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是（）
下列不符合民族唱法的聲音特點(diǎn)的是（）
最先采用心理學(xué)方法研究音樂(lè)的著作的學(xué)者是（）
下列樂(lè)器中，發(fā)源并流行于夏威夷地區(qū)的是（）