行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）