A.孔子
B.孟子
C.王安石
D.王充
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A.杜威
B.康德
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
A.把教育看成治國(guó)安民的工具，提出“建國(guó)君民、教學(xué)為先”，主張通過(guò)教育培養(yǎng)統(tǒng)治人才和化民成俗，達(dá)到“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”的目的
B.把“詩(shī)”、“書(shū)”、“禮”、樂(lè)”、“春秋’當(dāng)作主要教育內(nèi)容
C.在思想品德教育方面，提出長(zhǎng)善救失、防微杜漸、潛移默化、立志、力行、內(nèi)省、慎獨(dú)等
D.提倡尊師愛(ài)生
最新試題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。