A.三
B.四
C.五
D.六
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.擬定整體計(jì)劃
B.小組研究分析
C.設(shè)定具體方案
D.評價與改進(jìn)
A.問題解決過程
B.問題解決快慢
C.問題解決技巧
D.問題解決方式
A.分享
B.學(xué)習(xí)
C.理解
D.記憶
A.老師與學(xué)生溝通
B.老師與家長溝通
C.家長與學(xué)生溝通
D.學(xué)生與社會溝通
A.條件性知識
B.本體性知識
C.操作性知識
D.個體實(shí)踐性知識
最新試題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()