A.定期升、降級
B.定期升級
C.定期評估工資制度
D.隨時調(diào)級
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A.福利費(fèi)
B.職務(wù)等級工資
C.津貼
D.生活補(bǔ)貼
A.小于津貼部分占的比重
B.等于津貼部分占的比重
C.大于津貼部分占的比重
D.遠(yuǎn)大于津貼部分占的比重
A.職務(wù)(技術(shù))等級工資
B.生活補(bǔ)貼
C.保健津貼
D.福利費(fèi)
A.學(xué)校使用的土地、建筑物等如果不用于教育而可能獲得收入
B.學(xué)校物質(zhì)設(shè)備因用于教育而免征的稅收
C.已滿勞動力年齡的學(xué)生因上學(xué)而失去就業(yè)機(jī)會社會可能獲得的稅收
A.學(xué)生家庭所支付的學(xué)費(fèi)
B.學(xué)生家庭或個人支付的書籍文具費(fèi)
C.學(xué)生家庭或個人支付的雜費(fèi)
D.學(xué)生家庭或個人支付的在校住宿費(fèi)
E.學(xué)生家庭或個人支付的家用電器費(fèi)
最新試題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯誤的是()。
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。