A.小于津貼部分占的比重
B.等于津貼部分占的比重
C.大于津貼部分占的比重
D.遠(yuǎn)大于津貼部分占的比重
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A.職務(wù)(技術(shù))等級工資
B.生活補(bǔ)貼
C.保健津貼
D.福利費(fèi)
A.學(xué)校使用的土地、建筑物等如果不用于教育而可能獲得收入
B.學(xué)校物質(zhì)設(shè)備因用于教育而免征的稅收
C.已滿勞動力年齡的學(xué)生因上學(xué)而失去就業(yè)機(jī)會社會可能獲得的稅收
A.學(xué)生家庭所支付的學(xué)費(fèi)
B.學(xué)生家庭或個(gè)人支付的書籍文具費(fèi)
C.學(xué)生家庭或個(gè)人支付的雜費(fèi)
D.學(xué)生家庭或個(gè)人支付的在校住宿費(fèi)
E.學(xué)生家庭或個(gè)人支付的家用電器費(fèi)
A.物質(zhì)成本
B.人員成本
C.教育直接成本
D.教育間接成本
E.精神成本
A.人員經(jīng)費(fèi)
B.公用經(jīng)費(fèi)
C.基建費(fèi)
D.學(xué)費(fèi)
E.雜費(fèi)
最新試題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
分析解決我國教師工資問題的思路。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
社會平均教育收益率
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
試論教師勞動具有長效性和遲效性。