優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

老師善于傾聽實現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學(xué)生（），在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。

上海建平中學(xué)提出的“學(xué)會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

學(xué)校要用選擇來保證特長，要實現(xiàn)由（）。

對于自然人到社會人的變化， 全世界都認為教育是最后的手段。

做復(fù)合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團活動等。

校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。

創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。