單項選擇題當學生從一個校門走進另一個校門，仍在教育內(nèi)部流動時，決定他命運的是（）。
A.特長
B.規(guī)范
C.總分
D.特色
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1.單項選擇題要提高教育質(zhì)量，一定要實現(xiàn)國家教材的（）。這是涉及影響課堂變革的一大要素。
A.專業(yè)化
B.學生化
C.校本化
D.精細化
4.多項選擇題教師要學會反思，一個（）的老師，是一個能挑戰(zhàn)自我，超越自我的老師，是一個能做最好自我的老師。
A.懂教育
B.會反思
C.會讀書
D.懂管理
5.多項選擇題這樣一個新舊并存，新舊交替，新長舊消的社會轉(zhuǎn)型期，我們（）。
A.不可能沒有新
B.可以沒有新
C.不可能只有新沒有舊
D.不可能有舊
最新試題
搞教育就要注意正確的認識我們面對的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
題型：判斷題
我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學會合作。
題型：判斷題
做復合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團活動等。
題型：判斷題
學校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
題型：填空題
國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。
題型：判斷題
教育是對有差異的學生提供合適的教育。
題型：判斷題
教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。
題型：填空題
只有發(fā)展了自己，才能更好地照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長時間地照亮了別人。
題型：判斷題
國家課程為主，校本課程為輔，比只有國家課程的質(zhì)量更高那是絕對的。
題型：判斷題
學生走向社會，應該有很強的學習能力。
題型：判斷題