判斷題我們的學生是有情感需求的，獲得社會的認可會拉動學生自信心的增強。
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2.判斷題教育是對有差異的學生提供相同的教育。
3.多項選擇題一節(jié)好課應該把學生的潛能釋放出來，這樣就會出現(xiàn)（）的事情。
A.情理之中
B.期望之中
C.課堂之外
D.意料之外
4.多項選擇題創(chuàng)設積極的教育環(huán)境，學校應該是積極的，積極的教育環(huán)境是（）。
A.家長行為
B.社會行為
C.校長行為
D.學校行為
5.單項選擇題如果我們同意“人皆有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的道理，那么揚長避短是靠（）來支撐的。
A.國家課程
B.地方課程
C.必修課程
D.校本課程
最新試題
回答問題錯誤的學生， 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。
題型：判斷題
學生走向社會，應該有很強的學習能力。
題型：判斷題
學校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
題型：填空題
住校的學生信息來源于（）。
題型：填空題
發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。
題型：判斷題
今天中華民族告別溫飽，走進小康，在走進小康的過程當中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。
題型：判斷題
校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。
題型：填空題
老師善于傾聽實現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學生（），在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。
題型：填空題
今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟。
題型：判斷題
教育是對有差異的學生提供合適的教育。
題型：判斷題