單項(xiàng)選擇題如果我們同意“人皆有才，人無全才，揚(yáng)長避短，個(gè)個(gè)成才”的道理，那么揚(yáng)長避短是靠（）來支撐的。
A.國家課程
B.地方課程
C.必修課程
D.校本課程
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生成長的政治資源的核心是（）。
A.權(quán)益
B.權(quán)利
C.利益
D.職位
4.判斷題自然人的首要特點(diǎn)就是差異性。
5.多項(xiàng)選擇題上海建平中學(xué)的一本教材三種進(jìn)度的選擇要求（）。
A.把學(xué)生分為三等對(duì)應(yīng)選擇
B.學(xué)生各科可選擇不同等級(jí)
C.學(xué)生選擇與教師推薦不一致的，按教師推薦選擇
D.這種選擇不是終極選擇，可中途改變
最新試題
一個(gè)總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會(huì)有什么特長。
題型：判斷題
一個(gè)人的一生當(dāng)中他要準(zhǔn)備適應(yīng)兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長的考量。
題型：判斷題
優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個(gè)價(jià)值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。
題型：判斷題
每一個(gè)老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點(diǎn)， 同樣也存在弱點(diǎn)。
題型：判斷題
學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。
題型：判斷題
校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，校本課程需要（）、出臺(tái)考核方法等。
題型：填空題
發(fā)現(xiàn)人的強(qiáng)勢(shì)智慧， 把人的強(qiáng)勢(shì)智慧和社會(huì)發(fā)展的需要結(jié)合。
題型：判斷題
教育是對(duì)有差異的學(xué)生提供合適的教育。
題型：判斷題
在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長上，要做到先合格后特長。
題型：判斷題
今天的教室要為十年以后的科技，要為十年以后的經(jīng)濟(jì)奠基做準(zhǔn)備。
題型：判斷題