在培養(yǎng)學生合格與特長上，要做到先合格后特長。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

今天中華民族告別溫飽，走進小康，在走進小康的過程當中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。

優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

學校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學會合作。

教育是對有差異的學生提供合適的教育。

上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

創(chuàng)造適合學生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學生。

學生成長的經(jīng)濟資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。