單項(xiàng)選擇題旨在衡量授課教師教學(xué)水平、評(píng)價(jià)授課教師教學(xué)素質(zhì)的評(píng)課是()評(píng)課。
A.檢測(cè)性
B.示范性
C.研究性
D.提高性
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1.單項(xiàng)選擇題()可以指引生產(chǎn)發(fā)展的方向,具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、戰(zhàn)略性的指導(dǎo)作用。
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
C.應(yīng)用研究
D.推廣研究
2.單項(xiàng)選擇題高校教師的備課提倡“四備”、“四寫”,其中,“四寫”是寫教學(xué)日歷、寫單元教學(xué)計(jì)劃、寫教案和()。
A.寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
C.寫教學(xué)內(nèi)容
D.課后寫教學(xué)反思
3.單項(xiàng)選擇題從教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀來(lái)看,高校教學(xué)評(píng)價(jià)主要有管理性目的和()。
A.分層性目的
B.發(fā)展性目的
C.反饋性目的
D.激勵(lì)性目的
4.單項(xiàng)選擇題建立教學(xué)檔案袋是高校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方法中()的一種做法。
A.課堂觀察
B.學(xué)生評(píng)教
C.學(xué)生學(xué)業(yè)成就
D.教師自我評(píng)價(jià)
5.單項(xiàng)選擇題在高校教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的討論、互助等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),師生取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)方式屬于()學(xué)習(xí)方式。
A.合作性
B.探究性
C.自主性
D.接受性
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