A.恒定性策
B.過程性性策
C.彈性策略
D.試探性策略
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A.思想敏銳
B.獨(dú)立思考
C.目標(biāo)專一
D.觸類旁通
A.志愿型
B.合作型
C.小康型
D.自由行
A.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)
B.雇傭心理契約
C.職業(yè)生涯流動(dòng)
D.所需要的專業(yè)知識(shí)
最新試題
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無(wú)序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是()