A.在職培訓法
B.計劃性指導法
C.工作輪換法
D.視聽技術(shù)法
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C.工作輪換法
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B.案例研究法
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D.計劃指導法
A.可以同時對很多人進行培訓，成本較低
B.培訓重理論輕實踐
C.受訓者很可能不能把理論運用于實踐中
D.不影響培訓效果
A.在職培訓法
B.見習培訓法
C.工作輪換法
D.脫崗培訓法
A.在職培訓法
B.案例研究法
C.見習培訓法
D.工作模擬法
E.脫產(chǎn)培訓法
最新試題
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
組織發(fā)展目的不包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）