A.工作要素
B.任務(wù)
C.職位
D.職位分類
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A.職位描述
B.任職者說明
C.行業(yè)的有關(guān)分析
D.工作規(guī)范
A.核心
B.基礎(chǔ)
C.重點(diǎn)
D.關(guān)鍵
A.組織層次
B.跨部門層次
C.部門層次
D.協(xié)調(diào)層次
A.由外聘專家負(fù)責(zé)，組織配合
B.由人力資源部負(fù)責(zé)，其他部門配合
C.由某個(gè)具有人事職能的部門與人力資源部協(xié)同負(fù)責(zé)
D.由各部門代表組成的跨職能團(tuán)隊(duì)合作
A.供不應(yīng)求
B.供過于求
C.總體失衡
D.結(jié)構(gòu)失衡
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）