A.車?yán)蠋熢谡Z文課上歸納了一篇文章的中心思想
B.王星同學(xué)用心算計算出今天在超市購買的五件食物的總價格
C.李冬冬利用課余時間寫小說
D.顏紅每天下班后跟著形體老師做瑜伽
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A.趙一霖吃了一顆梅子酸到流口水
B.邢文同學(xué)在體育課上游泳
C.錢琳琳給爸爸織圍巾
D.劉夢代表全體畢業(yè)生上臺講話前打好了腹稿
A.美國姑娘凱特會用筷子吃飯
B.小白學(xué)會了歸納語文課文的中心思想
C.小強(qiáng)模仿鄰居大哥抽煙
D.小麗切洋蔥的時候流眼淚
A.教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計
B.教學(xué)方法的設(shè)計
C.教學(xué)媒體的選用
D.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計
A.認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課
B.認(rèn)真研究、認(rèn)真教學(xué)
C.認(rèn)真考核、認(rèn)真總結(jié)
D.認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改
A.無歧視原則
B.提早自立原則
C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D.尊重兒童尊嚴(yán)原則
E.兒童利益最佳原則
最新試題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)？（）
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
強(qiáng)調(diào)工作場景中真實(shí)探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點(diǎn)。
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
我國邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動，這主要是受到了（）因素的影響。