單項選擇題在教師的指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識并應用知識解決問題的學習活動是（）。
A.元認知學習
B.自主學習
C.探究學習
D.合作學習
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1.單項選擇題學生根據(jù)自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整自己的學習策略和努力的過程，稱為（）。
A.元認知學習
B.自主學習
C.合作學習
D.探究學習
2.單項選擇題教師根據(jù)一定的社會要求和學生身心發(fā)展的特點，借助一定的教學條件，指導學生借助教學內容來認識客觀世界，并在此基礎上發(fā)展自身的過程稱之為（）。
A.教學模式
B.教學目標
C.教學過程
D.教學方法
3.單項選擇題收集和記錄學生自己、教師或同伴作出評價的有關材料，以及學生的作品、反思和其他相關的證據(jù)與材料，以此來評價學生學習和進步的狀況，這種評價是（）。
A.發(fā)展性學生評價
B.檔案袋評價
C.表現(xiàn)性評價
D.學生自我評價
4.單項選擇題使課程的功能適應文化、社會、科學及人際關系需求的，持續(xù)不斷的決定課程、改進課程的活動和過程稱為（）。
A.課程資源
B.課程目標
C.課程設計
D.課程開發(fā)
5.多項選擇題學校教育制度的制約因素包括（）。
A.社會政治經濟制度
B.社會生產力發(fā)展水平
C.教育對象的身心發(fā)展特點
D.歷史經驗的繼承與發(fā)展
最新試題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
題型：多項選擇題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題