A.總量結(jié)構(gòu)都平衡
B.總量平衡,結(jié)構(gòu)不平衡
C.人員短缺
D.人員富余
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A.導向作用
B.規(guī)范作用
C.凝聚作用
D.激勵作用
A.考核制度是獎勵制度的前提
B.要根據(jù)員工的需要層次和結(jié)構(gòu),選擇物質(zhì)獎勵與精神獎勵的合理比例結(jié)構(gòu)
C.將重點由物質(zhì)獎勵向精神獎勵轉(zhuǎn)移
D.獎勵制度與處罰制度共生共存,缺一不可
A.經(jīng)濟人假設——性惡論
B.社會人假設——性善論
C.自我實現(xiàn)人的假設——盡性主義
D.復雜人假設——流水人性
A.職位分類是人事管理法制化的基本前題,是制定人事法規(guī)的基本依據(jù)之一
B.咨詢是人才流動的形式之一,不改變?nèi)藛T隸屬關系,屬智力交流的一種方式
C.一般而言,獎勵時機和獎勵頻率具有正向相關關系
D.美國人力資源開發(fā)得益于“聚才”優(yōu)勢,日本在人力資源開發(fā)上的優(yōu)勢則是“激勵”
A.維持勞動力再生產(chǎn)的特殊作用
B.改善和提高職工生活水平
C.是激勵職工的重要手段
D.協(xié)調(diào)社會上各類人員的物質(zhì)利益關系
最新試題
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
績效考評工作的主要責任者是()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()