A.制定
B.執(zhí)行
C.監(jiān)督
D.評(píng)估
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A.定向生制度
B.保送生制度
C.委培生制度
D.自費(fèi)生制度
A.社會(huì)的生產(chǎn)力
B.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平
C.社會(huì)的政治制度
D.受教育者的年齡特征
A.存在主義運(yùn)動(dòng)
B.要素主義運(yùn)動(dòng)
C.學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)
D.美國(guó)1958年的《國(guó)防教育法》
A.大學(xué)理想
B.大學(xué)信念
C.大學(xué)精神
D.大學(xué)使命
A.相異比較
B.同類比較
C.橫向比較
D.縱向比較
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()