單項選擇題（）認為：學?；蛘n堂是一個由表達一定的社會意義的各種符號所組成的社會環(huán)境。
A.沖突理論
B.互動理論
C.“結構一功能論”
D.分析學派
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）總結出學習的四條規(guī)律：習得律、條件強化、泛化作用和消退作用。
A.華生
B.羅杰斯
C.杜威
D.斯金納
2.單項選擇題教學過程是實現(xiàn)課程（）的一個重要途經(jīng)，是學校教育中發(fā)展學生知識、技能、情感和態(tài)度的最重要的載體。
A.目標
B.教學
C.內(nèi)容
D.方法
3.單項選擇題人們可以從不同的角度認識課程與教學問題，但對教學問題的研究越來越離不開課程問題的分析，而課程問題的研究，也更注重（），以及實施教學中教師和學生的表現(xiàn)。
A.實施過程
B.教學目標
C.教學成果
D.教學環(huán)境
4.單項選擇題下列選項中不屬于測驗的特點的是（）。
A.客觀性
B.主觀性
C.間接性
D.相對性
5.單項選擇題下列選項中不屬于板書特點的是（）。
A.趣味性
B.豐富性
C.直觀性
D.啟發(fā)性
最新試題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題