第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）