教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問(wèn)題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

什么是有效的傾聽？

心理檔案

哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題，體驗(yàn)事情。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？

什么是個(gè)案輔導(dǎo)？