A.思想教育工作是帶有指示性的說教
B.思想教育工作強調(diào)“說服”
C.思想教育工作探討“對不對”
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A.培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀
B.替學(xué)生決定一些職業(yè)選擇的重要決策
C.幫助學(xué)生了解自己職業(yè)特點和社會上各種各樣的職業(yè)
D.幫助學(xué)生提高升學(xué)和擇業(yè)的決策能力和技巧
A.設(shè)境講解
B.故事啟迪
C.分組討論
D.心理健康教育專題講座
A.心理健康教育應(yīng)向?qū)W校教育教學(xué)過程全面拓展
B.在學(xué)校各科教學(xué)中,都應(yīng)當(dāng)滲透心理健康理念
C.心理健康教育是全體教育工作者的共同任務(wù)
D.面對學(xué)生,要從個體心理的完整性和統(tǒng)一性做整體性分析
A.一但停止網(wǎng)絡(luò)游戲會出現(xiàn)嚴(yán)重身心不適反應(yīng)
B.在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得強烈的滿足感
C.善于通過網(wǎng)絡(luò)尋求解決方案
D.不由自主地強迫性進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲
A.重要他人的榜樣
B.重要他人的互動關(guān)系
C.家庭教育
D.自我中心現(xiàn)象
最新試題
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值?
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
心理測評常用的方法有哪些?
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
對個案輔導(dǎo)有哪些誤解?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面?
什么是個案輔導(dǎo)?
應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種?
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()