A.注意
B.感知覺(jué)
C.想象
D.動(dòng)機(jī)
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A.保持一定的上升水平
B.持續(xù)上升的水平
C.持續(xù)下降的水平
D.保持一定的水平,停滯不前,甚至有所下降
A.正確的方法就一定會(huì)有好的效果,“正確”等于“有效”
B.有效的方法就一定是正確的
C.正確最重要,即使沒(méi)有效果,也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持
D.正確與否的判斷,會(huì)產(chǎn)生變化,“有效”的方法常常更實(shí)用
A.正性無(wú)條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫
D.負(fù)性無(wú)條件安撫
A.我們回報(bào)給對(duì)方50
B.我們回報(bào)給對(duì)方100
C.我們回報(bào)給對(duì)方35
D.我們回報(bào)給對(duì)方40
A.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
B.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在成人自我狀態(tài)
C.激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在父母自我狀態(tài)
D.以上都不是
最新試題
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
心理評(píng)估
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
自陳量表
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些?