A.媽媽選擇暫時忍讓,同意孩子,盡快結(jié)束當(dāng)眾的尷尬局面
B.媽媽堅持拒絕的姿態(tài),并教訓(xùn)孩子
C.孩子眼淚都快出來了,媽媽自己直接離開
D.媽媽溫柔但堅定地表示拒絕,同時告訴孩子:“媽媽這次可以拒絕你,以后,如果媽媽提出要求,你不同意也可以拒絕媽媽啊”
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A.學(xué)校教育環(huán)境的設(shè)置
B.心理健康教育學(xué)科課程
C.學(xué)校的文化氛圍
D.滲透式心理健康教育課程
A.自然后果的呈現(xiàn)
B.多了解人和人之間的巨大差異,而不是“求同”
C.多增加情緒感知、情緒表達經(jīng)驗
D.使后果變重一些,使孩子要恐懼這個后果
A.擾動了課程的節(jié)奏,需要對老師和同學(xué)們道歉
B.放學(xué)后多超課文10遍
C.在教室后站著聽講
D.請家長來
A.傷心式控制
B.思維武斷式控制
C.假民主式控制
D.要挾式控制
A.繼續(xù)指責(zé)學(xué)生
B.暫停,調(diào)整一下自己的語氣語態(tài)和方式
C.指責(zé)家長的不負(fù)責(zé)任
D.以后不再和這個家長溝通了
最新試題
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
心理檔案
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面?
一個人幸福與否,除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
簡述心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
什么是個案輔導(dǎo)?
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
什么是有效的傾聽?