A.情緒認(rèn)知
B.情緒表達(dá)
C.情緒體驗
D.情緒管理
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A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫
D.負(fù)性無條件安撫
A.弱化的形式是通過對對方無反應(yīng)來實現(xiàn)的
B.負(fù)性無條件安撫形式
C.負(fù)性有條件安撫形式
D.以上都不是
A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫
D.負(fù)性無條件安撫
A.有一種信任,來自"內(nèi)在父母",也就是說,我信任你一定會做得很好!這種來自內(nèi)在父母的信任,就像是一種要求,期待
B.第二種信任來自"內(nèi)在兒童",我信任你,你一定不會騙我
C.還有第三種信任,是一種成熟的信任,它來自于一個人的"內(nèi)在成人",我信任你能把這件事做好,即使出現(xiàn)了困難,我也相信你可以在這個困難中獲取重要的經(jīng)驗!從而繼續(xù)前行
D.以上都不是
A.內(nèi)在父母自我狀態(tài)
B.內(nèi)在成人自我狀態(tài)
C.內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
D.以上都不是
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影響性技術(shù)有哪些?
簡述心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
對個案輔導(dǎo)有哪些誤解?
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對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
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簡述中小學(xué)教育中,智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值?