自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。

青少年社會工作研究的過程包括（）。

社會支持網(wǎng)絡可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡、親密伴侶。

青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。

社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務。

青少年與家庭的關系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。

開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。

內攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

增權是指個人、組織或社區(qū)從內部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結果。

嫉妒心理所建立的基礎是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。