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A.提高智慧的潛力
B.培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的探索方法
D.記憶

A.容易記憶學(xué)科知識(shí)
B.能促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移
C.容易掌握整個(gè)學(xué)科的具體內(nèi)容
D.可以提高學(xué)習(xí)興趣

A.小步子前進(jìn)，及時(shí)強(qiáng)化
B.小步子前進(jìn)，延遲強(qiáng)化
C.大步子前進(jìn)，延遲強(qiáng)化
D.大步子前進(jìn)，及時(shí)強(qiáng)化

A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.苛勒

A.操作條件反射
B.無(wú)條件反射
C.條件反射
D.經(jīng)典條件反射

A.苛勒
B.斯金納
C.桑代克
D.巴甫洛夫

A.動(dòng)物式的刺激——反應(yīng)直接聯(lián)結(jié)
B.抽象的聯(lián)結(jié)
C.觀念的聯(lián)結(jié)
D.選擇性聯(lián)結(jié)

A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.苛勒
D.斯金納

A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
B.學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)多次嘗試和錯(cuò)誤才能找到正確的聯(lián)結(jié)
C.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中的作用
D.刺激——反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可是直接的，也可是間接的

A.加工
B.操作
C.期望
D.執(zhí)行控制