單項選擇題劃分特殊遷移與普遍遷移的依據(jù)是（）
A.根據(jù)遷移的效果
B.根據(jù)遷移的方向
C.根據(jù)遷移的內(nèi)容
D.根據(jù)遷移的性質(zhì)
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1.單項選擇題有些低年級學生在應用題學習中，一看到有“X比X多”的條件就采用加法進行計算，很多時候會出現(xiàn)錯誤。這是一種（）現(xiàn)象。
A.正遷移
B.負遷移
C.普遍遷移
D.垂直遷移
2.單項選擇題概念教學中的比較是指（）
A.將概念的肯定實例與否定實例進行比較
B.將概念的肯定實例的關(guān)鍵特征與否定實例的關(guān)鍵特征進行比較
C.將概念的肯定實例的有關(guān)特征與無關(guān)特征進行比較
D.將概念的否定實例的有關(guān)特征與無關(guān)特征進行比較
3.單項選擇題認知技能是人借助于（）在頭腦中完成的智力活動方式。
A.認知策略
B.元認知
C.內(nèi)部言語
D.外部言語
4.單項選擇題長時記憶可以按信息編碼的角度分為兩種系統(tǒng)（）。
A.知識系統(tǒng)和技能系統(tǒng)
B.表象系統(tǒng)和言語系統(tǒng)
C.知識系統(tǒng)和策略系統(tǒng)
D.概念系統(tǒng)和規(guī)則系統(tǒng)
5.單項選擇題在瞬時記憶信息到短時記憶信息的加工過程中必將有（）的參與。
A.感覺
B.知覺
C.注意
D.復述
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題